MPI

Ondersteuningsvormen

In het mpi zijn de volgende vormen van ondersteuning zijn mogelijk:

• VOLTIJDSE ONDERSTEUNING (internaat of semi-internaat)

Het (semi-)internaat biedt aangepast onderwijs, medische therapeutische en pedagogische begeleiding aan kinderen en jongeren met een motorische of motorisch-meervoudige handicap. U kiest al dan niet voor overnachtingen in het mpi.

• DEELTIJDSE ONDERSTEUNING (deeltijds internaat of semi-internaat)
  U kiest voor de ondersteuning van het (semi-)internaat maar in een deeltijds regime. Uw kind komt slechts enkele dagen als (semi-)interne en verblijft de rest van de week thuis of elders.  

• GECOMBINEERDE ONDERSTEUNING (semi-internaat + internaat)

Ook deze combinatievorm biedt de eerder vermelde begeleiding. Uw kind blijft soms overnachten in het mpi, op andere dagen gaat het na schooltijd naar huis.

• TIJDELIJKE ONDERSTEUNING (logeerfunctie, kortverblijf)

Deze tijdelijke ondersteuning van een (semi-)internaat maar voor een korte, eenmalige periode.

• AMBULANTE ONDERSTEUNING (in de gewone school, thuis, in de vrije tijd)

Het ambulant team ondersteunt u en/of ondersteuners van uw kind door u en deze ondersteuners bij te staan met deskundig advies in de leer- en leefomgeving van uw kind. 

Wijzigingen in ondersteuningvorm zijn mogelijk, ook in de loop van een schooljaar. Wij vragen wel om uw aanvraag 14 dagen op voorhand schriftelijk in te dienen bij uw cliëntverantwoordelijke.

Geïntegreerde werking

In Sint-Lodewijk wordt zoveel mogelijk vraaggestuurd en geïntegreerd gewerkt. Vraaggestuurd wil zeggen dat de begeleidingsvragen van de cliënt als uitgangspunt van de ondersteuning gehanteerd worden. Geïntegreerd wil zeggen dat de verschillende zorgvragen van een cliënt niet afzonderlijk benaderd worden maar interdisciplinair. Bijgevolg is er een nauwe samenwerking tussen het mpi en de scholen en is er in principe geen externaatswerking mogelijk.

Samenspraak tussen medewerker en cliënt is de voorwaarde voor het bepalen van een werkbare begeleidingsvraag. De medewerker benadert de begeleidingsvraag zoveel mogelijk vanuit professionele deskundigheid, de cliënt vanuit zijn ervaringsdeskundigheid.

Eenheden

In het mpi zijn de cliënten verdeeld over vier interdisciplinaire eenheden. Elke eenheid is opgebouwd rond een deelgroep kinderen/jongeren met een bepaalde gemeenschappelijkheid in hun zorgvraag. Elke eenheid valt samen met een aantal leerstromen in de scholen. Aan elke eenheid zijn medewerkers vanuit de verschillende disciplines verbonden. De belangrijkste redenen voor de werking in interdisciplinaire eenheden zijn het versterken van de interdisciplinaire werking, het kleinschaliger en overzichtelijker maken van de (grote) organisatie en het zo goed als mogelijk afstemmen van de werking op de noden van een groep kinderen/ jongeren en van het individuele kind.